自閉症スペクトラム障害（ASD）の子どもたちは、社会的な状況や他人の感情を理解することが難しいことがあります。ソーシャルストーリー（SocialStories）は、そうした困難をサポートするための有効なツールです。以下では、ソーシャルストーリーの概念とその活用法について詳しく説明します。

ソーシャルストーリーとは

ソーシャルストーリーは、特定の社会的な状況や行動をわかりやすく説明するための短い物語です。キャロル・グレイによって1991年に考案され、ASDの子どもたちが日常生活で直面するさまざまなシチュエーションを理解し、適切に対応できるよう支援する目的で使用されます。ソーシャルストーリーは、具体的で明確な言葉を使い、視覚的な要素を取り入れて説明されることが多いです。

ソーシャルストーリーの作成方法

• 1.特定のシチュエーションを選ぶ

  子どもが困難を感じる具体的な状況を選びます。例えば、「新しい友達に挨拶する」「学校でのルーチンを守る」「遊び場で順番を待つ」などです。

• 2.状況を分かりやすく説明する

  簡潔で具体的な言葉を使って、状況の背景や登場人物、期待される行動を説明します。過度に複雑な表現は避け、子どもが理解しやすい言葉を選びます。

• 3.視覚的な要素を追加する

  絵や写真、アイコンなどを使用して、視覚的に理解しやすくします。視覚的な要素は、子どもたちがストーリーをより直感的に理解するのに役立ちます。

• 4.適切な行動を示す

  子どもがその状況でどのように行動すべきかを具体的に示します。例えば、「新しい友達に挨拶するときは、笑顔で『こんにちは』と言います」といった具合です。

• 5.ポジティブな結末を描く

  ストーリーの最後に、適切な行動を取ることで得られるポジティブな結果を示します。これにより、子どもは適切な行動の重要性を理解しやすくなります。

ソーシャルストーリーの活用方法

• 1.定期的に読み聞かせる

  ソーシャルストーリーを子どもに繰り返し読み聞かせることで、状況に慣れ、期待される行動を理解する助けになります。特に、新しい状況や変化が予想される場合は、事前に読み聞かせることで子どもの不安を軽減できます。

• 2.実際の状況で使用する

  ストーリーに出てくる状況が実際に発生したときに、子どもが適切に対応できるようサポートします。例えば、実際に友達に挨拶する場面で、ストーリーで学んだ行動を思い出させることができます。

• 3.個別のニーズに合わせる

  子どもの特定のニーズや興味に合わせてソーシャルストーリーをカスタマイズします。個別化することで、子どもにとってより関連性の高い内容になり、理解が深まります。

• 4.フィードバックを与える

  子どもがストーリーに基づいて行動した後に、ポジティブなフィードバックを与えます。成功体験を強化することで、次回以降も適切な行動を取りやすくなります。

ソーシャルストーリーの効果

ソーシャルストーリーは、ASDの子どもたちが社会的な状況を理解し、適切に対応する能力を向上させるために非常に有効です。子どもたちは、ストーリーを通じて具体的な行動のモデルを学び、安心感を持って行動できるようになります。また、ソーシャルストーリーを使用することで、家庭や学校でのストレスや混乱を軽減し、子どもたちがより自信を持って社会的な関わりを持つことができるようになります。

ソーシャルストーリーは、簡単に作成できるため、家庭や教育現場で広く活用されている方法です。子どもたちの特性に合わせてストーリーを工夫し、継続的に使用することで、その効果を最大限に引き出すことができます。