学習障害（LD）の子どもたちは、エグゼクティブ・ファンクション（実行機能）に困難を抱えることが多いです。エグゼクティブ・ファンクションは、計画立て、整理整頓、時間管理、注意力、柔軟性などのスキルを含みます。これらのスキルを強化するための具体的なアプローチを紹介します。

1.計画立てと目標設定

• 1.短期・長期目標の設定

  方法：達成可能な短期目標と長期目標を設定し、それに向けた具体的なステップを計画します。
  具体例：1週間で達成する目標（月曜日から金曜日までの宿題を終わらせる）や、1ヶ月で達成する目標（読書感想文を完成させる）。

• 2.チェックリストの活用

  方法：日々のタスクや課題をリストにして、完了したらチェックを入れる習慣をつけます。
  具体例：学校の持ち物チェックリストや、宿題のタスクリスト。

2.時間管理とスケジュール管理

• 1.タイムタイマーの使用

  方法：視覚的に時間の経過を示すタイマーを使って、特定の時間内にタスクを完了する練習をします。
  具体例：宿題に取り組む時間を30分に設定し、その間に集中して作業を行う。

• 2.デジタルカレンダーの利用

  方法：Googleカレンダーやスマホのカレンダーアプリを使って、予定や締め切りを管理します。
  具体例：学校のイベント、課題の提出期限、家庭での予定などをカレンダーに入力し、リマインダー機能を使う。

3.整理整頓のスキル

• 1.視覚的な整理整頓ツール

  方法：色分けされたフォルダやボックスを使って、学用品や書類を整理します。
  具体例：科目ごとに色分けしたファイルを使用し、各科目のプリントやノートを整理する。

• 2.定期的な片付けの習慣

  方法：毎週または毎日の終わりにデスクを整理する時間を設けます。
  具体例：金曜日の放課後に1週間分のプリントを整理し、必要なものだけを残す。

4.注意力と集中力の向上

• 1.集中力を高めるゲームやアプリ

  方法：集中力や注意力を高めるためのゲームやアプリを活用します。
  具体例：CogniFitなどの脳トレアプリ。

• 2.集中力を維持する環境の整備

  方法：静かで集中しやすい学習環境を整え、不要な刺激を減らします。
  具体例：学習スペースをシンプルに保ち、音楽やテレビの音を避ける。

5.柔軟性と問題解決能力の向上

• 1.問題解決スキルの練習

  方法：日常生活の中で問題解決スキルを練習します。問題が発生した場合、どのように対処するかを一緒に考えます。
  具体例：宿題が難しい場合、どのように解決するかを話し合い、先生に質問する、インターネットで調べるなどの方法を考える。

• 2.柔軟な思考を養う活動

  方法：状況に応じて柔軟に考える練習をします。異なる視点から物事を考える練習を取り入れます。
  具体例：ロールプレイングやシミュレーションゲームを通じて、さまざまなシナリオに対処する練習をする。

6.保護者や教師の役割

• 1.一貫したサポート

  方法：保護者と教師が連携して、子どものエグゼクティブ・ファンクションをサポートします。一貫したルールや期待を持ち、子どもを励まします。
  具体例：家庭と学校で共通のルーチンやツールを使用し、子どもが混乱しないようにします。

• 2.定期的なフィードバックと調整

  方法：定期的に子どもの進捗を評価し、必要に応じてサポート方法を調整します。
  具体例：週ごとにチェックインを行い、どのスキルが向上しているカードの部分に追加のサポートが必要かを話し合います。

具体的な実践例

• 1.教室での実践

  タイムタイマーの使用：教室の前にタイムタイマーを設置し、特定の課題に取り組む時間を設定します。
  グループ活動の計画：チームでのプロジェクトを計画し、各メンバーの役割を明確にして、協力して目標を達成します。

• 2.家庭での実践

  デジタルカレンダーの利用：家庭の予定や課題の締め切りをデジタルカレンダーに入力し、子どもが自分で管理できるようにします。
  片付けのルーチン：毎週末に家族全員で片付けの時間を設け、整理整頓のスキルを育てます。

まとめ

エグゼクティブ・ファンクションを強化することは、学習障害の子どもたちが学習と日常生活で成功するために重要です。計画立てと目標設定、時間管理とスケジュール管理、整理整頓のスキル、注意力と集中力の向上、柔軟性と問題解決能力の向上、保護者や教師のサポートなど、さまざまな方法を組み合わせて支援します。これらのスキルを身につけることで、子どもたちが自信を持って学び続け、成長することができます。